Тренінг-семінар " Технології психолого-педагогічного супроводу дітей з аутизмом в освітньому просторі "
Впровадження освіти для аутичної дитини – це полісистемний процес, який може відбутися тільки за умови узгодженої роботи учасників міждисциплінарної групи супроводу, здатних розробити для неї дієву Індивідуальну програму розвитку, цілеспрямовано її виконувати та відслідковувати успішність цього процесу. Саме тому для команд супроводу дітей з РАС в ІРЦ проведено навчальний треніг " Технології психолого-педагогічного супроводу дітей з аутизмом в освітньому просторі ". Першу - теоретичну частину тренінгу було проведено директором ІРЦ О.Пряхою і розглянуто такі питання:
- Характеристика проявів. Сучасні знання про походження аутизму. Міфи та наукові факти.
- Візуалізовані правила-картки для дітей з РАС
- Як навчати дітей з РАС
- Команда супроводу
- Взаємодія з батьками дитини
Другу -практичну частину, з учасниками тренінгу провела практичний психолог ІРЦ М.Глеба, було розглянуто як на практиці застосовувати певні методики роботи, вправи та ігри, спрямовані на покращення сенсорної інтеграції дітей "дощу"
Практичний психолог М.Глеба розробила для корекційних педагогів ряд розвивальних вправ та вправ для зменшення тривожності та агресії.